Kumpulan Puisi Anak Delapan A (4 Maret 2011)

Mimpi Kelam
Aku hanya setitik debu
Yang ingin menjadi Gurun Sahara
Hanya setetes embun
Yang berasa menjadi telaga

Namun sering jiwaku tak tentu arah meliuk
Terjatuh, terjerambab
Dalam mimpi-mimpi nan kelabu

Ketika tlahku temui seberkas cahaya
Keadaan yang slalu menikamku
Memaksaku tuk jauhi sinar itu

Tempat yang salah iris
Pembuat dosa tragis
Pelaku bodoh yang terkikis

Aku takut
Bila jiwaku terus seperti ini
Selalu menyusuri dunia … Gelap tanpa cahaya

Aku ingin temui cahayaku
Cahaya yang membawaku
Pada 1 cerita yang indah
Saat ini dan untuk selamanya

(R Harmudea I.P, 21)

Cinta
Cinta, memang susah dimengerti
Kadang cinta membuat senang,
Kadang cinta membuat sedih
Tetapi cinta memang indah

Cinta memang buta
Demi cinta kita harus telah berkorban
Apapun rintanganya ttp dihadapi,
Maka hadapilah rintangan demi cinta

(Bagus NA, 03)

Masa lalu
Saatku pandang wajahmu…
Teringatlah kenangan yang manis.
Saat kau dan aku bersama ….
Kita lewati hal-hal yang tak terlupakan.

Senang maupun duka …
Kita lewati bersama.
Bersamamu merupakan hal yang terindah.
Dan tak mungkin kulupakan.

Namun ….
Tuhan tidak akan mempersatukan kita kembali.
Karena …
Waktu telah memisahkan kita.

Dan sekarang,
hanyalah sekedar kenangan.
Dan, masa lalu yang bisa,
Kukenang….

(Nanda Bunga SWP, 15 & Nurul Jamilah, 18)

Cinta
Cinta ….
Cint itu buta
Cinta itu gila
Cinta itu membingungkan

Terkadang ….cinta membuat kita senang
Dan juga …
Cinta membuat kita sedih

Apakah arti cinta yang sebenarnya?
Jika kita tidak bisa menyimpulkan arti cinta.
Cinta itu tak ada habisnya
Jika kita mengikuti arti cinta.

(Nanda Bunga SWP, 15 & Nurul Jamilah, 18)

Sahabat
Sahabat ….
Tidak hanya untaian huruf
s-a-h-a-b-a-t
Dan tidak pula hanya sebuah kata
sahabat
Sahabat bukan sekedar ucapan

Sahabat adalah sebuah ikatan
Ikatan seperti sebuah tali
Ikatan yang sangat kuat
Ikatan yang tidak bisa dilepas oleh apapun

Sahabat …
Sahabat seperti haalnya tali
Tali yang tak berujung
Dan tak bisa diputuskan oleh apapun

Sahabat …
Semoga ikatan kita tetap kuat
Tali kita tetap kuat
Dan kita selalu bersama

(Ninda Zuliani N, 16)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Abstrak, Pendahuluan, Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka, serta Daftar Pustaka

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI DENGAN MEDIA PENGAJARAN MICROSOFT POWERPOINT SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PATI ABSTRAK Nyamat . 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis paragraf Narasi dengan Media Pengajaran Microsoft Powerpoint Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pati. Tesis. Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing : (1) Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.Hum. ; (2) Dra. Hj. Atiqa Sabardila, M.Hum. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar materi menulis pargraf narasi dengan menggunakan media pengajaran Microsoft Powerpoint pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pati. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Obyek penelitian siswa kelas VIII A di SMP Negeri 3 Pati dengan sumber data kemampuan menulis paragraf narasi siswa, perangkat lunak (software) Microsof Powerpoint, dan Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pengumpulan
Baca selengkapnya

Modul 8 PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA SEKOLAH DASAR

KB 1 HAKIKAT SASTRA ANAK A. PENGERTIAN, SIFAT, DAN HAKIKAT SASTRA ANAK Dalam kehidupan sehari-hari, sering kita mendengar orang menyebutan atau mengucapkan ata sastra anak, cerita anak atau bacaan anak. Namun kenyataannya, istilah sastra anak dalam beberapa kamus istilah sastra, seperto Kamus Istilah Sastra (Panuti Sudjiman, 1990: 71-72) dan Kamus Istilah Sastra (Abdul Rozak Zaidan, et al. 1994: 181-184), tidak ditemukan lema itu. Demikian juga dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1998: 786-787) atau Kamus Bahasa Indonesia Besar (Kamisa, 1997: 473) pun tidak kita temukan lema atau sublema sastra anak. Kata sastra anak merupakan dua patah kata yang dirangkaikan menjadi satu kata sebut, yaitu dari kata sastra dan kata anak. Kata sastra berarti ‘karya seni imajinatif dengan unsure estetisnya dominan yang bermediumkan bahasa’ (Rene Wellek, 1989). Karya seni imajinatif yang bermedium bahasa itu dapat dalam bentuk tertulis ataupun dalam bentuk lisan. Sementara itu, kita anak di
Baca selengkapnya

Modul 9 Kamus

KB 1 Hakikat dan Manfaat Kamus Kamus (qamus jamaknya qawamis bahasa Arab, okeanos bahasa Yunani) berarti lautan atau wadah pengetahuan, khususnya pengetahuan bahasa, yang tidak terhingga dalam dan luasnya. Menurut KBBI (1995:438), kamus berarti (1) buku acuan yang memuat kata dan ungkapan yang biasanya disusun menurut abjad berikut keterangan tentang maknanya, pemakaiannya atau terjemahannya; (2) buku yang memuat kumpulan istilah atau nama yang disusun menurut abjad beserta penjelasan tentang makna dan pemakaiannya. Menurut Badudu-Zain (1994), kamus diartikan sebagai buku yang berisi daftar kosakata suatu bahasa secara lengkap, tersususun secara alfabetis, dan diberi penjelasan serta contoh pemakaiannya apabila perlu. Keraf (1986) kamus merupakan buku referensi yang memuat daftar kosakata yang terdapat dalam sebuah bahasa yang disusun secara alfabetis disertai keterangan bagaimana menggunakan kata itu. Halaman 9.4 Dilihat dari bahasa yang digunakan kamus dibagi tig
Baca selengkapnya